Réalité inquiétante : de nombreux enfants handicapés en France n'ont pas accès à l'éducation

Dans un sanctuaire naturel près de Nantes, l'Oasis des Talents accueille des enfants handicapés exclus du système éducatif traditionnel. Fondé par la mère d'un enfant atteint d'une déficience neurologique, ce centre propose des ateliers spécialisés et des séances de thérapie, favorisant la socialisation, la stimulation intellectuelle et le répit bien mérité pour les parents débordés. Cependant, le centre souligne les défis persistants auxquels sont confrontés les enfants handicapés en France, car des milliers de personnes n'ont pas accès à une scolarité et à un soutien appropriés.

Children with Disabilities Often Left Behind in France,

Les enfants handicapés souvent laissés pour compte en France,

By Agence France-Presse

Par l'Agence France-Presse

In the verdant countryside near the western French city of Nantes, lies an "oasis" for children with disabilities who have been excluded from traditional schooling.

Dans la campagne verdoyante près de la ville de Nantes, dans l'ouest de la France, se trouve une « oasis » pour les enfants handicapés qui ont été exclus de l'école traditionnelle.

The Oasis des Talents, founded by Tiphaine de Saint-Vincent, provides a sanctuary of tranquility amidst idyllic surroundings for these children, offering specialized educational workshops, sports activities, and therapeutic play sessions.

L'Oasis des Talents, fondée par Tiphaine de Saint-Vincent, offre à ces enfants un sanctuaire de quiétude dans un cadre idyllique, proposant des ateliers pédagogiques spécialisés, des activités sportives et des séances de jeux thérapeutiques.

Saint-Vincent's journey began with her son, Malo, who suffers from a neurological disorder. After struggling in mainstream education, he was forced to leave school in the fifth year of kindergarten due to learning difficulties.

Le parcours de Saint-Vincent a commencé avec son fils, Malo, qui souffre d'un trouble neurologique. Après avoir connu des difficultés dans l’enseignement ordinaire, il a été contraint d’abandonner l’école en cinquième année de maternelle en raison de difficultés d’apprentissage.

Despite being on waiting lists for specialized classes or an Institute for Medical Education (IME), Malo now attends the Oasis des Talents alongside around 15 other children and adolescents with intellectual disabilities.

Bien qu'il soit sur liste d'attente pour des classes spécialisées ou un Institut de Formation Médicale (IME), Malo fréquente désormais l'Oasis des Talents aux côtés d'une quinzaine d'autres enfants et adolescents en situation de déficience intellectuelle.

"After kindergarten, these children are told, 'Go home, because there's no place for you here.' They understand that they are excluded," said Saint-Vincent, 36. "At this age, they need others or they regress."

« Après la maternelle, on dit à ces enfants : 'Rentrez chez vous, car il n'y a pas de place pour vous ici.' Ils comprennent qu'ils sont exclus", explique Saint-Vincent, 36 ans. "A cet âge, ils ont besoin des autres ou ils régressent."

Breaking Barriers through Play and Interaction

Briser les barrières grâce au jeu et à l'interaction

Delphine Maire, one of the companions at the Oasis, witnessed firsthand the transformation of Soumaya, a 7-year-old girl with severe autism. Initially, Soumaya would spend her therapy sessions sitting alone, always in the same corner, holding the same toy. Today, she ventures outside her comfort zone, explores, and interacts with others.

Delphine Maire, l'une des accompagnatrices de l'Oasis, a été témoin de la transformation de Soumaya, une petite fille de 7 ans atteinte d'autisme sévère. Au départ, Soumaya passait ses séances de thérapie assise seule, toujours dans le même coin, tenant le même jouet. Aujourd’hui, elle s’aventure hors de sa zone de confort, explore et interagit avec les autres.

"At her own pace, she is taking risks," Maire explained.

"A son rythme, elle prend des risques", a expliqué Maire.

A Staggering Number of Excluded Children

Un nombre impressionnant d’enfants exclus

The situation faced by children like Malo and Soumaya is far from isolated. According to a study by Unapei, one of France's leading associations in the field of intellectual disability, thousands of children with disabilities are denied access to suitable education.

La situation à laquelle sont confrontés des enfants comme Malo et Soumaya est loin d’être isolée. Selon une étude de l'Unapei, l'une des principales associations françaises dans le domaine de la déficience intellectuelle, des milliers d'enfants handicapés se voient refuser l'accès à une éducation adaptée.

Of the 2,103 children included in the study, 23% received "no hours of schooling" per week, while 28% had between 0 and 6 hours, 22% between 6 and 12 hours, and only 27% benefited from more than 12 hours of weekly instruction.

Sur les 2 103 enfants inclus dans l'étude, 23 % ne bénéficiaient « d'aucune heure de scolarité » par semaine, tandis que 28 % avaient entre 0 et 6 heures, 22 % entre 6 et 12 heures, et seulement 27 % bénéficiaient de plus de 12 heures d'école. enseignement hebdomadaire.

Respite for Parents

Répit pour les parents

Beyond providing educational opportunities, the Oasis des Talents also offers a lifeline for parents, who often face the dual challenges of caring for a child with disabilities and navigating a complex system.

Au-delà d’offrir des opportunités éducatives, l’Oasis des Talents offre également une bouée de sauvetage aux parents, qui sont souvent confrontés au double défi de s’occuper d’un enfant handicapé et de naviguer dans un système complexe.

Afef Letaief, mother of 13-year-old Hamza, who has severe Asperger's syndrome, drops him off at a secondary school each day for two hours of classes. However, the lack of adequate support staff has left him with no other educational opportunities.

Afef Letaief, mère d'Hamza, 13 ans, atteint d'un syndrome d'Asperger sévère, le dépose chaque jour dans un lycée pour deux heures de cours. Cependant, le manque de personnel de soutien adéquat ne lui a laissé aucune autre possibilité de formation.

"I devote myself to my son 100%," said Letaief, 41.

"Je me consacre à 100% à mon fils", a déclaré Letaief, 41 ans.

Former English teacher Saint-Vincent also gave up her career to dedicate herself full-time to her son and the Oasis des Talents, which receives no government funding and relies solely on private donations.

L'ancienne professeure d'anglais Saint-Vincent a également abandonné sa carrière pour se consacrer à plein temps à son fils et à l'Oasis des Talents, qui ne reçoit aucun financement gouvernemental et repose uniquement sur des dons privés.

Government Shortcomings

Lacunes du gouvernement

While the French government has reported an increase in the number of children with disabilities admitted to school, Saint-Vincent and other organizations criticize the "deficiencies" in the system.

Alors que le gouvernement français fait état d'une augmentation du nombre d'enfants handicapés admis à l'école, Saint-Vincent et d'autres organisations critiquent les « déficiences » du système.

"Children need stability: workshops, friends, a park—it's essential," said Saint-Vincent.

« Les enfants ont besoin de stabilité : des ateliers, des amis, un parc, c'est essentiel », dit Saint-Vincent.

A Call for Recognition and Support

Un appel à la reconnaissance et au soutien

Children with disabilities deserve to be recognized and supported as equal members of society. They should have access to the educational opportunities and social experiences that will allow them to reach their full potential.

Les enfants handicapés méritent d’être reconnus et soutenus en tant que membres égaux de la société. Ils devraient avoir accès aux opportunités éducatives et aux expériences sociales qui leur permettront d’atteindre leur plein potentiel.

The Oasis des Talents stands as a beacon of hope, demonstrating the transformative power of a caring and supportive environment. It should be a model for inclusive education and a reminder that all children are entitled to a fulfilling life.

L’Oasis des Talents se présente comme une lueur d’espoir, démontrant le pouvoir transformateur d’un environnement bienveillant et solidaire. Il devrait être un modèle d’éducation inclusive et rappeler que tous les enfants ont droit à une vie épanouie.