憂慮すべき現実: フランスでは障害を持つ多くの子供たちが教育を受けられない

ナント近郊の自然保護区にあるオアシス デ タレントは、伝統的な教育制度から排除されてきた障害のある子供たちに避難所を提供しています。神経障害のある子供の母親によって設立されたこのセンターは、専門的なワークショップやセラピー セッションを提供し、社会化、知的刺激、そして圧倒されている親たちに切望されていた休息を促進します。しかし、同センターは、数千人が適切な教育や支援を受けられず、フランスの障害のある子どもたちが現在も直面している課題を浮き彫りにしている。

Children with Disabilities Often Left Behind in France,

フランスでは障害のある子どもたちが置き去りにされることが多く、

By Agence France-Presse

フランス通信社より

In the verdant countryside near the western French city of Nantes, lies an "oasis" for children with disabilities who have been excluded from traditional schooling.

フランス西部の都市ナント近郊の緑豊かな田園地帯に、伝統的な学校教育から排除されてきた障害のある子どもたちのための「オアシス」がある。

The Oasis des Talents, founded by Tiphaine de Saint-Vincent, provides a sanctuary of tranquility amidst idyllic surroundings for these children, offering specialized educational workshops, sports activities, and therapeutic play sessions.

ティフェヌ ド サン ヴァンサンによって設立されたオアシス デ タレントは、これらの子供たちにのどかな環境の中にある静けさの聖域を提供し、専門的な教育ワークショップ、スポーツ活動、治療的な遊びのセッションを提供しています。

Saint-Vincent's journey began with her son, Malo, who suffers from a neurological disorder. After struggling in mainstream education, he was forced to leave school in the fifth year of kindergarten due to learning difficulties.

サン＝ヴァンサンの旅は、神経疾患を患う息子のマロから始まりました。彼は主流教育で苦労した後、学習上の困難を理由に幼稚園の5年生で退学を余儀なくされました。

Despite being on waiting lists for specialized classes or an Institute for Medical Education (IME), Malo now attends the Oasis des Talents alongside around 15 other children and adolescents with intellectual disabilities.

専門クラスや医学教育研究所（IME）の待機リストに載っているにもかかわらず、マロさんは現在、知的障害を持つ他の約15人の子供や青少年とともにオアシス・デ・タレントに通っている。

"After kindergarten, these children are told, 'Go home, because there's no place for you here.' They understand that they are excluded," said Saint-Vincent, 36. "At this age, they need others or they regress."

「幼稚園が終わると、子どもたちは『ここにはあなたの居場所はないから家に帰りなさい』と言われます。彼らは自分たちが排除されていることを理解している」と36歳のセント・ビンセントさんは語った。「この年齢になると、他人が必要になる、さもなければ退行してしまうのです」

Breaking Barriers through Play and Interaction

遊びと交流を通じて障壁を打ち破る

Delphine Maire, one of the companions at the Oasis, witnessed firsthand the transformation of Soumaya, a 7-year-old girl with severe autism. Initially, Soumaya would spend her therapy sessions sitting alone, always in the same corner, holding the same toy. Today, she ventures outside her comfort zone, explores, and interacts with others.

オアシスの仲間の一人であるデルフィーヌ・マイアさんは、重度の自閉症を持つ7歳の少女ソウマヤの変化を直接目撃した。当初、ソウマヤさんはセラピーセッションを一人で座って、いつも同じ隅で同じおもちゃを持って過ごしていました。現在、彼女は自分の快適ゾーンの外に飛び出し、探検し、他の人たちと交流しています。

"At her own pace, she is taking risks," Maire explained.

「彼女は自分のペースでリスクを冒しています」とマイレさんは説明した。

A Staggering Number of Excluded Children

驚くべき数の排除された子供たち

The situation faced by children like Malo and Soumaya is far from isolated. According to a study by Unapei, one of France's leading associations in the field of intellectual disability, thousands of children with disabilities are denied access to suitable education.

マロやソウマヤのような子供たちが直面している状況は決して孤立したものではありません。知的障害分野におけるフランスの主要団体の一つであるウナペイの調査によると、数千人の障害のある子供たちが適切な教育を受けることを拒否されている。

Of the 2,103 children included in the study, 23% received "no hours of schooling" per week, while 28% had between 0 and 6 hours, 22% between 6 and 12 hours, and only 27% benefited from more than 12 hours of weekly instruction.

研究に参加した2,103人の子どものうち、23％は週に「何時間も学校教育を受けなかった」が、28％は0時間から6時間、22％は6時間から12時間で、12時間以上の学校教育から恩恵を受けたのはわずか27％だった。毎週の指導。

Respite for Parents

保護者のための休息

Beyond providing educational opportunities, the Oasis des Talents also offers a lifeline for parents, who often face the dual challenges of caring for a child with disabilities and navigating a complex system.

オアシス デ タレントは、教育の機会を提供するだけでなく、障害のある子供の世話と複雑なシステムの操作という二重の課題に直面することが多い親にライフラインも提供します。

Afef Letaief, mother of 13-year-old Hamza, who has severe Asperger's syndrome, drops him off at a secondary school each day for two hours of classes. However, the lack of adequate support staff has left him with no other educational opportunities.

重度のアスペルガー症候群を持つ13歳のハムザ君の母親であるアフェフ・レタイフさんは、毎日2時間の授業のために中等学校までハムザ君を送っている。しかし、適切な支援スタッフが不足しているため、彼には他に教育の機会がありません。

"I devote myself to my son 100%," said Letaief, 41.

「私は息子に100%を捧げます」と41歳のレタイフさんは語った。

Former English teacher Saint-Vincent also gave up her career to dedicate herself full-time to her son and the Oasis des Talents, which receives no government funding and relies solely on private donations.

元英語教師のセント・ヴァンサンさんも、息子とオアシス・デ・タレントにフルタイムで専念するためにキャリアを諦めた。オアシス・デ・タレントは政府からの資金提供を受けておらず、個人の寄付のみに頼っている。

Government Shortcomings

政府の欠点

While the French government has reported an increase in the number of children with disabilities admitted to school, Saint-Vincent and other organizations criticize the "deficiencies" in the system.

フランス政府は学校に入学できる障害のある子供の数が増加していると報告しているが、サンヴァンサンや他の団体は制度の「欠陥」を批判している。

"Children need stability: workshops, friends, a park—it's essential," said Saint-Vincent.

「子供たちは安定を必要としています。ワークショップ、友達、公園、それは不可欠です」とセント・ヴィンセントさんは言う。

A Call for Recognition and Support

評価と支援を求める呼びかけ

Children with disabilities deserve to be recognized and supported as equal members of society. They should have access to the educational opportunities and social experiences that will allow them to reach their full potential.

障害のある子どもたちは、社会の平等な一員として認識され、支援される権利があります。彼らは、自分の可能性を最大限に発揮できる教育の機会と社会経験にアクセスできる必要があります。

The Oasis des Talents stands as a beacon of hope, demonstrating the transformative power of a caring and supportive environment. It should be a model for inclusive education and a reminder that all children are entitled to a fulfilling life.

オアシス デ タレントは希望の光のような存在であり、思いやりと協力的な環境がもたらす変革の力を示しています。これはインクルーシブ教育のモデルであり、すべての子供たちが充実した生活を得る権利があることを思い出させるものでなければなりません。