Migori-Schulen lehnen Zusammenschluss von Prüfungszentren für Lernende ab, die KPSEA-Prüfungen absolvieren

Ein Teil der Schulen im Migori County hat sich gegen Vorschläge der Regierung zur Zusammenlegung von Prüfungszentren für Schulen mit weniger als 30 Schülern ausgesprochen, die an den Prüfungen zum Kenya Primary School Education Assessment (KPSEA) teilnehmen.

A section of schools in Migori County have opposed proposals by the government to merge examination centres for schools with less than 30 learners sitting the Kenya Primary School Education Assessment (KPSEA) exams.

Ein Teil der Schulen im Migori County hat sich gegen Vorschläge der Regierung zur Zusammenlegung von Prüfungszentren für Schulen mit weniger als 30 Schülern ausgesprochen, die an den Prüfungen zur Beurteilung der kenianischen Grundschulbildung (Kenya Primary School Education Assessment, KPSEA) teilnehmen.

Led by their headteachers and directors, the schools argued that some of the centres where they were merged are far away and will give learners a hard time sitting for the exams scheduled to start next week.

Angeführt von ihren Schulleitern und Direktoren argumentierten die Schulen, dass einige der Zentren, in denen sie zusammengelegt wurden, weit entfernt seien und es den Lernenden schwer machen würden, an den Prüfungen teilzunehmen, die nächste Woche beginnen sollen.

The school headteachers claimed that this would also affect learners’ performance and would force parents and schools to dig deep into their pockets to foot extra expenses that came with the merging.

Die Schulleiter behaupteten, dies würde sich auch auf die Leistungen der Schüler auswirken und Eltern und Schulen dazu zwingen, tief in die Tasche zu greifen, um die mit der Zusammenlegung verbundenen Mehrkosten zu decken.

Ruphine Oloo, a headteacher at Rose Hill School which has 22 candidates that are going to sit for the KEPSEA exams, said their learners would be required to go to another school which she claimed is far.

Ruphine Oloo, eine Schulleiterin an der Rose Hill School, an der 22 Kandidaten an den KEPSEA-Prüfungen teilnehmen werden, sagte, ihre Schüler müssten eine andere Schule besuchen, was ihrer Meinung nach weit entfernt sei.

“The distance is too far from the school and merging them at one place before transporting them to the examination centre is going to be a challenge. This would also mean that the school and parents spend extra,” Ms Oloo said.

„Die Entfernung zur Schule ist zu groß und es wird eine Herausforderung sein, sie an einem Ort zusammenzuführen, bevor sie zum Prüfungszentrum transportiert werden.“ „Das würde auch bedeuten, dass die Schule und die Eltern zusätzliche Ausgaben tätigen“, sagte Frau Oloo.

According to the school heads and directors, a sudden change of environment would shock the learners who they claimed might end up performing poorly.

Den Schulleitern und Direktoren zufolge würde ein plötzlicher Wechsel der Umgebung die Schüler schockieren, von denen sie behaupteten, dass sie am Ende schlechte Leistungen erbringen könnten.

“Learners are used to doing their examinations here and this is the first time we are being asked to take our learners to another examination centre. It is also a rainy season, and we don't know how it is going to be,” Mrs Rose Misori, a school director said.

„Lernende sind es gewohnt, ihre Prüfungen hier abzulegen, und dies ist das erste Mal, dass wir gebeten werden, unsere Lernenden zu einem anderen Prüfungszentrum zu bringen. Es ist auch eine Regenzeit und wir wissen nicht, wie es sein wird“, sagte Frau Rose Misori, eine Schulleiterin.

Their sentiments come at a time when the Kenya National Examination Council (KNEC) had issued a directive that primary and secondary schools with less than 30 candidates would not be registered as examination centres.

Ihre Ansichten kommen zu einem Zeitpunkt, als der Kenya National Examination Council (KNEC) eine Richtlinie erlassen hatte, wonach Grund- und weiterführende Schulen mit weniger als 30 Kandidaten nicht als Prüfungszentren registriert werden sollten.

Martin Awino, a director for Matoso Comprehensive School in Muhuru, Nyatike Sub-County said schools in remote areas would suffer the most as they were far apart.

Martin Awino, Direktor der Matoso Comprehensive School in Muhuru, Sub-County Nyatike, sagte, Schulen in abgelegenen Gebieten würden am meisten leiden, da sie weit voneinander entfernt seien.

“It would be more tiresome for learners having to trek long distances to reach examination centres,” Mr Awino said.

„Für Lernende wäre es ermüdender, weite Strecken zurücklegen zu müssen, um Prüfungszentren zu erreichen“, sagte Herr Awino.

Additionally, school heads pleaded with the government to treat children from both private and public schools equally.

Darüber hinaus forderten die Schulleiter die Regierung auf, Kinder privater und öffentlicher Schulen gleich zu behandeln.

“All children belong to Kenya. You cannot say this is a private child and that one is a public child. They all belong to the government and hence need equal treatment,” Chilla Maxwell, a head teacher at Goldfields School said.

„Alle Kinder gehören zu Kenia. Man kann nicht sagen, dass dies ein privates Kind und das andere ein öffentliches Kind ist. Sie gehören alle der Regierung und müssen daher gleich behandelt werden“, sagte Chilla Maxwell, eine Schulleiterin an der Goldfields School.

He said they felt discriminated against when it came to government capitation to schools and distribution of books.

Er sagte, sie fühlten sich diskriminiert, wenn es um staatliche Zuwendungen an Schulen und die Verteilung von Büchern ginge.

Moreover, school representatives asked the government to address challenges which included inadequate resources in schools that made them struggle to keep up with the syllabus and prepare for KEPSEA examinations.

Darüber hinaus forderten Schulvertreter die Regierung auf, sich mit den Herausforderungen zu befassen, zu denen unter anderem unzureichende Ressourcen in den Schulen gehörten, die es ihnen schwer machten, mit dem Lehrplan Schritt zu halten und sich auf KEPSEA-Prüfungen vorzubereiten.

Henry Okeyo who is a teacher at Othora Comprehensive School in Nyatike Sub-County said the learning digital gadgets that were brought to the school are not enough.

Henry Okeyo, Lehrer an der Othora Comprehensive School im Nyatike Sub-County, sagte, die mitgebrachten digitalen Lerngeräte reichten nicht aus.

“This made learning very difficult. They were brought according to the number of learners that were there and now the population has increased,” Okeyo said.

„Das machte das Lernen sehr schwierig. Sie wurden entsprechend der Zahl der dort anwesenden Lernenden gebracht und jetzt ist die Bevölkerung gewachsen“, sagte Okeyo.